Director:Peter WeirWriter:Tom Schulman |
素聞本片已久,時至昨日才將它閱畢。
影片始於蘇格蘭風笛聲中,舉著"傳統、榮譽、紀律、卓越"旗幟的學生入座,展開了一場屬於Welton Academy的開學儀式,這段落是傳統的影片背景介紹。
故事是順向性的平鋪直敘,劇本架構實際上我覺得挺平凡的,而且本片的學生角色有點混雜,但是主要角色的性格描寫得都很不錯,可說是這群演員成就了這部戲,有血有肉的表現讓本戲最後的悲劇有非常強的感染力,也有助於推動整部影片結尾的高潮。
第一堂課,
Oh captain, my captain. 請如此稱呼我。 John Keating如是說,一位新來到學校的英語老師。
"CARPE DIEM 及時行樂",別忘記自己生命、靈魂的聲音。
這樣突兀的教學,些微融化了這群學生早已僵化的內心,但 還在未知中摸索。
第二堂課,
請朗誦課本導論地21頁的"了解詩"...,請把這個序言撕掉,整個撕掉。
“強而有力的戲劇仍在繼續演”
“你能夠獻出一首生命詩篇 ” 的人生課題。
John Keating: We don't read and write poetry because it's cute. We read and write poetry because we are members of the human race. And the human race is filled with passion. And medicine, law, business, engineering, these are noble pursuits and necessary to sustain life. But poetry, beauty, romance, love, these are what we stay alive for. To quote from Whitman, "O me! O life!... of the questions of these recurring; of the endless trains of the faithless... of cities filled with the foolish; what good amid these, O me, O life?" Answer. That you are here - that life exists, and identity; that the powerful play goes on and you may contribute a verse. That the powerful play *goes on* and you may contribute a verse. What will your verse be?
第三堂課,
站上講桌,換個視野。 別用僵化的角度看事物,換個角度,看得更加寬廣、與眾不同。
“大膽獨樹一幟,找尋新的視野。”
第四堂課,
避免思想的一致性。
“找到自己的步伐”
Neil得到了啟發,也尋找到了真正的自我。 也導向了本戲的悲劇。
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很感動我的是,當Neil去找John Keating談論他的事情時,John Keating透露了他為何要來離開家人來到這裡教書的緣由,實在很動人的一段,也鋪出觀眾對John Keating的認同。
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我不想劇透太多。 但是結局真的餘韻十足,"Oh captain, my captain." 當這群學生站上教室的屋脊,勇敢發出自己內心的聲音的同時,我看到的是真正發自靈魂的聲音與真實的勇氣;事實上於此是有些反諷到了Neil之舉,我認為劇本在安排Neil的結局太過於唐突跟過度,也默默成為一個劇情上的對照組;這樣的犧牲作為凸顯這樣的教育為學生帶來真正內心的洗禮與改變。 從此,他們的靈魂不再屈服權威、不再人云亦云,而是勇於為真理奮鬥,高舉心中信仰的正義旗幟,這樣的高尚靈魂,輝揚於最後John Keating的"Thank you, boys. Thank you. "
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